Eleonora Costa, de 11 anos, dá aulas gratuitas de inglês para crianças carentes em Franca (Foto: EPTV)
Com aulas gratuitas de inglês em uma sala de aula improvisada na garagem, a estudante Eleonora Costa, de Franca, tem agradado crianças e adolescentes carentes em uma instituição social da cidade aos 11 anos.
A iniciativa de Eleonora surgiu da própria estudante quando ela tinha nove anos e ganhou forma primeiro pela internet onde, por meio de vídeos curtos, a menina dava dicas de como obter uma boa pronúncia da língua ensinada.
Sentindo vontade de estar mais próxima dos alunos e auxiliar quem não pode pagar por cursos particulares, Eleonora virou ‘mini teacher’ na instituição que oferece atividades variadas ligadas à arte, cultura e esporte a mais de 60 membros no Jardim Aeroporto, zona Sul da cidade.
De mãe para filha
De acordo com uma reportagem do repórter Kelvin Mello, publicada no portal G1 Ribeirão e Franca e na EPTV, a paixão pelo idioma e pelo ofício de ensinar parece ter passado de geração para geração na família da menina.
É que Juliana Costa, mãe de Eleonora, também é professora de inglês e foi uma das responsáveis tanto pela alfabetização da filha, quanto pela influência em lecionar.
O canetão e a lousa se tornaram parte da rotina da menina e todas as segundas-feiras ela tem o compromisso de passar o conhecimento para frente.
Além das aulas e dos vídeos nas redes sociais, a menina também tem um livro autoral publicado. Com mais de 300 cópias vendidas, a obra tem como objetivo guiar os estudantes que estão iniciando o estudo do inglês.
“A forma lúdica como ela trabalha, cativou e ficou muito mais fácil passar para os alunos o aprendizado”, aponta a coordenadora da instituição Ana Berteli.
Trabalho lúdico e cativante
Para Ana Berteli, a ação que Eleonora desempenha com dedicação serve de inspiração para que outras crianças e adolescentes se interessem pelo estudo e consigam se sentir capazes e merecedores do conhecimento.
“A Eleonora mostrando para eles que ela com tão pouca idade já tem tanto conhecimento. Para nós da instituição foi um desbravar. Fazer eles acreditar que eles também conseguem, que são capazes, que eles também têm direito ao conhecimento”.
