É fundamental que os profissionais de educação e saúde sejam permanentemente qualificados para lidar com tais situações
É fundamental que os profissionais de educação e saúde sejam permanentemente qualificados para lidar com tais situações
Após aprovação pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, governo estadual sancionou a lei que cria programa de diagnóstico e apoio a alunos com dislexia e transtorno de deficit de atenção e hiperatividade (TDAH) na rede estadual de ensino.
A lei, com a publicação no Diário Oficial, neste sábado, já está em vigor em todo o Estado de São Paulo.
Na dislexia, a pessoa possui dificuldade na memorização verbal (letras, palavras e números). Já no TDAH, a dificuldade está relacionada à memorização não verbal, como lembrar de um mapa e desenhar uma imagem.
Incidência
Segundo a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula, atingindo entre 5% e 17% da população mundial.
Já de acordo com a Organização Mundial de Saúde, cerca de 4% da população adulta mundial têm o TDAH. Só no Brasil, o transtorno atinge aproximadamente dois milhões de pessoas adultas.
Segundo os deputados, é fundamental para o desenvolvimento dos alunos que profissionais de educação e saúde sejam permanentemente qualificados e requalificados para o entendimento, diagnóstico e tratamento das crianças e jovens diagnosticadas com esse distúrbio.
Na justificativa da proposta, o deputado Roberto Morais, autor do projeto, disse que esses distúrbios são, infelizmente, tratados com descaso em algumas situações. “Tanto a dislexia como o TDAH não são classificados como doença, sendo muitas vezes confundidas com falta de interesse, desatenção ou preguiça”, afirmou.
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